CÓD.FP-01 ONLINE

La tutoría clínica como modelo de enseñanza y aprendizaje en el Grado de Enfermería


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Francisco Javier Bernet Toledano

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Preguntas y comentarios al autor/es

Hay 3 comentarios en esta ponencia

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      María Dolores Guerra Martín

      Comentó el 14/07/2022 a las 18:45:11

      Gracias por tu ponencia,
      Creo que está haciendo un trabajo excelente.
      Saludos, Lola Guerra.

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      Eva María de Mingo Fernández

      Comentó el 14/07/2022 a las 16:42:06

      Dentro de las prácticas clínicas en enfermería, hay dos cuestiones muy importantes:
      1.- ¿Cómo se puede motivar al personal de enfermería a ser tutor clínico cuando no está pagado y a cambio, sólo reciben un reconocimiento de las horas dedicadas a ser tutor?
      2.- Creo necesaria una completa comunicación entre el tutor clínico y el universitario. Actualmente, y en pandemia, el trabajo del personal de enfermería se ha vuelto mucho más pesado, por un lado, por el agotamiento del personal y la carga de trabajo y el aumento de ratios, y por otro, porque tienes que estar pendiente de tu alumno, explicando todo lo que haces y justificando el porqué para que el alumno lo entienda.
      ¿Cómo se podría mejorar la comunicación entre tutores, cuando hay significativamente menos tiempo para dedicarnos a las tutorías?

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        Francisco Javier Bernet Toledano

        Comentó el 14/07/2022 a las 19:18:27

        Estimada Eva María, es cierto lo que comenta, estos dos últimos años han sido muy complicados para este y otros temas. Considero que debería existir espacios de encuentro entre Universidad y Centros Sanitarios, para poder exponer dudas que surgen sobre los alumnos/as, pero para ello tendríamos que tener más implicados a todos los "actores" que intervienen en este proceso. También es cierto que como dice, ser tutor no está pagado, y sólo se recibe un certificado de horas de docencia; hasta ahora la gratificación es curricular. El profesor asociado clínico debe estar más presente por las Unidades en las que sus alumnos hacen sus prácticas, y de esta forma implicarse más en su proceso.

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