Intervenciones enfermeras en educación diabetológica. Protocolo de scoping review.

Enfoque

Título: Intervenciones enfermeras en educación diabetológica. Protocolo de scoping review.

Introducción:  La diabetes mellitus es una enfermedad crónica que afecta a 400 millones de personas en todo el mundo. Sus complicaciones, tanto micro como macrovasculares, generan una considerable disminución de la calidad de vida, así como altos costes sanitarios. Para prevenir dichas complicaciones es fundamental un buen control metabólico y para lograrlo la educación sanitaria es fundamental (1).

Objetivo: Conocer el alcance y el tipo de evidencias en relación con las intervenciones de enfermería en el abordaje del paciente con diabetes.

Pregunta de revisión: ¿Qué evidencias existen sobre los tipos de intervenciones de enfermería en el manejo del paciente con diabetes? Se basa en la estructura: Población: Enfermeras; Concepto: Intervenciones en educación diabetológica y Contexto: Atención sanitaria.

Métodos: Se llevará a cabo una Scoping review, según la metodología del Instituto Joanna Briggs (JBI) (Aromataris & Munn, 2020), con cinco fases: Redacción de la pregunta de investigación según la Población el Concepto y el Contexto (PCC); Búsqueda de las publicaciones; Selección basadas en los criterios de inclusión y exclusión, primero por Título y Resúmenes y después en el artículo completo; Trazado de los datos con las variables recomendadas por JBI: Autor, año de publicación, país de origen donde se publicó o se realizó la investigación, objetivo, población y muestra, metodología, intervenciones y su alcance, principales resultados y acotado, sintetizando y publicación de los artículos seleccionados para responder a la pregunta de investigación. Las palabras de búsqueda son: Diabetes Mellitus, enfermería, educación sanitaria y sus DeCS/MeSH, según corresponda a cada base de datos. Se buscará en: Embase, APA PsycInfo, CINAHL Complete, LILACS, MEDLINE, PubMed y SciELO; en artículos en inglés y español, publicadas en los 5 últimos años. La síntesis del proceso de selección de los artículos se reflejará en el diagrama de flujo PRISMA (Page et al., 2021) y se confirmará la calidad metodológica del proceso mediante el listado PRISMA para Scoping Reviews (PRISMAScR) (Tricco, 2018).

Relevancia científica y sociosanitaria:  Según la Federación Internacional de la Diabetes, se estima que su prevalencia para el grupo de personas de 20 a 79 años es del 8,8 % y que

para el año 2040 alcance el 10,4 %. Por todo esto, es importante conocer el impacto de las intervenciones educativas  de las enfermeras en la evolución de la enfermedad (2).

Bibliografía

1.      Harreiter J, Roden M. Diabetes mellitus: definition, classification, diagnosis, screening and prevention (Actualización 2023). Wien Klin Wochenschr [Internet]. 2023 [citado el 10 de marzo del 2024];135(S1):7–17. Disponible en:  https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/37101021/

2.      Federación Internacional de Diabetes. Datos y cifras [Internet]. Bruselas, Bélgica: 2022

[citado el 3 de mayo del 2024]. Disponible en:

              https://idf.org/es/about-diabetes/diabetesfacts-figures/